期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

推开阅读教学的另一扇门——“非连续性文本” 被引量：5

原文传递

导出

摘要新修订的《语文课程标准（2011年版）》在第三学段的“阅读”教学目标中提出了对新文本的阅读要求：“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。”对于广大小学语文教师来说，“非连续性文本”是一个新名词，这类文本与我们常见的文章有什么不同？为什么要增加这一目标？教学中又如何实施这一目标呢？

作者李玲玲

机构地区湖南宜章县三完小

出处《小学语文教学（园地）》 2012年第6期53-53,共1页

关键词阅读教学非连续性文本教学目标课程标准组合材料语文

分类号 TU398 [建筑科学—结构工程]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1巢宗祺,施久铭.语文：聚焦“语言文字运用”--《义务教育语文课程标准(2011年版)》热点问题访谈[J].人民教育,2012(6):32-35. 被引量：65
2冯渊.PISA非连续性文本阅读题对中高考同类试题设计的启示[J].考试研究,2013,9(6):9-16. 被引量：8
3倪庆中.小学非连续性文本阅读选择的价值追求[J].教学与管理（小学版）,2015,0(5):29-31. 被引量：9
4王建红.非连续性文本的考查及阅读策略[J].语文建设,2018(3):64-66. 被引量：5

引证文献5

1张文娟.整合非连续性文本资源优化阅读教学方法的研究[J].成才之路,2015,0(32):54-54.
2郑丽红.浅析初中语文非连续性文本阅读能力的培养[J].华夏教师,2016(11):59-60. 被引量：1
3刘建成.初中语文“非连续性文本”阅读指导的实践与反思[J].文理导航,2017,0(28):24-24. 被引量：1
4杨惠玉.探秘“非连续性文本” 掘源提能[J].教师,2019,0(21):32-33.
5吴义梅.语文能力与跳摘“金苹果”[J].中学语文教学参考,2021(33):11-12.

二级引证文献2

1严海晴.非连续性文本阅读能力培养探究[J].人文之友,2019,0(23):177-177.
2文丽春.论初中阅读教学中学生文本误读的原因及对策[J].国家通用语言文字教学与研究,2024(10):36-38.

1易世全.非连续性文本的教学策略[J].教育界（综合教育）,2016(4):101-101.
2刘银玲.演绎“非连续性文本”的别样精彩[J].小学语文教学（园地）,2013(4):49-50.
3钱锋.“非连续性文本”阅读目标初探[J].福建教育（小学版）（A版）,2012(12):27-30.
4张全立.非连续性文本阅读指导策略[J].小学语文教学（园地）,2014(5):43-43. 被引量：1
5卢华伟.聚焦课标“教科书编者”新视角[J].小学语文教学（园地）,2013(10):7-9.
6张建丽.对土木建筑制图课程教学改革的探讨[J].山西建筑,2006,32(18):203-204.
7赵素敏.远离尘嚣回归自然——让“热闹”的语文课堂教学找回“语文味”[J].小学教学参考（语文版）,2010(2):50-50.
8董晓霞.爱是师德的基础[J].小学生作文辅导（教师适用）,2012(4):1-1.
9张良田.语文教育研究需要一种大气与沉稳——周庆元教授新著《语文教育研究概论》读后[J].中学语文教学,2005(10):64-64. 被引量：1
10顾芳芳.充分利用图书馆资源优势全面提升小学生语文素养[J].中国教育技术装备,2015,0(19):82-83.

小学语文教学（园地）

2012年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部