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腹有诗书气自华——浅谈职高学生背诵能力的培养

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摘要一个人，从小学到高中毕业，漫漫十二年的学习，仅语文课本上明确规定要求背诵的篇目就是一个不小的数目。可是，当学生高中毕业后，究竟还有多少篇目能铭记在心，永生难忘呢？

作者耿爱英

机构地区山西省平顺县职业中学

出处《新课程（教研版）》 2012年第5期33-33,共1页

关键词职高学生能力的培养背诵高中毕业语文课本诗篇目小学

分类号 G718.2 [文化科学—职业技术教育学]

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新课程（教研版）

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