谈学困生的教育转化

一个班级里的学生发展是存在差异的，学习成绩有先有后，思想品德及行为习惯也存在一定差异；一个班级的发展不能只看到部分优秀生，同时也要看学困生的进步。学困生的进步是班级发展的重要标志，也是衡量教师工作成功的重要标志。所以，每一个教师对学困生的形成原因、转化方法和注意事项，都应清楚。下面具体谈一下学困生的教育转化。