“试—评—行—结”四环节研修模式

“试-评-行-结”，是笔者在研修实践中提炼、总结出来的四环节研修模式。它与传统研修模式的不同之处在于：一是研修方式不同。由“过于强调接受式学习”转变为“交流互动式”。二是研修过程不同。改变了传统研修中认识和实践脱节的现实，教师在研修中经历实践、认识、再实践、再认识的完整过程。三是研修实效不同。研修中教师在认识提高的同时，技能也有所长进。现以“构建教学目标技能”这一研修主题为例，介绍“试-评-行-结”四环节研修模式的操作过程，恳请同行多提宝贵意见和建议。