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让学生在体验中感悟科学——例谈提高初中科学体验式教学有效性的策略
被引量:
3
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摘要
教学要体现学生的主体地位,而体验式教学就是要让学生在课堂上利用实际生活情境去感受、体验科学世界,从而在体验的过程中发现知识、理解知识、掌握知识,真正把课本知识转化为自身的知识。如何才能提高我们体验式教学的有效性呢?笔者借鉴各地优秀教师的教学经验,并结合自己的教学实践,就提高体验式教学有效性的策略谈点自己的看法。
作者
夏妙红
机构地区
杭州市余杭信达外国语学校
出处
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2012年第5期32-34,共3页
关键词
教学有效性
体验式教学
初中科学
学生
知识转化
感悟
生活情境
科学世界
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
引文网络
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教学月刊(中学版)
2012年 第5期
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