本科教学工作水平评估视阈下的教学档案优化管理

本文着眼高等学校本科教学工作水平评估视阈,在解析教学档案与本科教学工作水平评估的互动关系的基础上,对目前教学档案管理中存在的档案意识不强、管理制度缺位,教学档案建档标准缺乏系统标准性、规范性和完整性,档案管理信息化程度不高等主要问题及成因进行分析,进而尝试提出高等学校应当不断增强档案意识,建立健全教学档案管理机制,在加快档案信息化平台建设,实现档案管理现代化的基础上,建构"常规档案信息、基本状态数据互联交会"的教学档案一体化管理模式,从而推进教学档案优化管理,服务本科教学建设。