PBL教学法在临床医学专业病理学教学中的应用

目的探讨PBL教学法对临床医学专业病理学教学的适用性。方法选取我校临床医学专业学生分成两个实验组和一个对照组,进行PBL教学法和传统讲授法的对比研究。结果实验组3次考试成绩均高于对照组,且有显著性差异(P<0.05)。结论 PBL教学法适用于病理学教学,而且优于传统讲授法。