期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

“窄听”在大学英语听力教学中的应用初探 被引量：1

下载PDF
导出
摘要 "窄听"是上世纪末美国著名语言学家Krashen继"可理解性输入"二语习得理论之后提出的一项重要的听力教学策略理论,本文想尝试以该理论在大学英语听力课堂的应用实践来论证狭窄型听力策略即"窄听"融入课堂比传统课堂模式更能够增强大学生英语听力水平,并且能够促进他们学习英语的兴趣及主动性。
作者 朱秀峰
机构地区 华中师范大学武汉传媒学院英语系
出处 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2012年第6期210-211,共2页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
关键词 大学英语听力教学 狭窄型听力策略 学习兴趣和自觉性
分类号 H319.9 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Krashen,S.D.The case for narrow listening [J].System, 1996, (24): 97-100.
  • 2O' Malley, J.M., Chamot,A.U.,Stewner-Manzanares, G., Russo, R., & Kupper,L.Leaming strategy applications with students of English as a second language[J].TESOL Quarterly, 1985, (19) :285-296.
  • 3Dupuy,B.C.Narrow listening: an alternative way to develop and enhance listening comprehension in students of French as a foreign lanuae[Yl.Svstem. 1999. ( 27 ) : 351-361.
  • 4蒋祖康.学习策略与听力的关系——中国英语本科学生素质调查分报告之一[J].外语教学与研究,1994,26(1):51-58. 被引量：286

共引文献285

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

湖北经济学院学报（人文社会科学版）
2012年 第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部