英语专业口语课堂教师语言纠错行为分析——以湖北经济学院为例
摘要
本文运用定性定量相结合的研究方法,通过课堂观摩和问卷调查的方式,调查分析了省属经济类本科院校湖北经济学院英语专业口语课堂师生语言纠错态度及行为。本文对经济类本科院校英语专业师生对待口语课堂语言错误和纠错行为的认知及如何提高口语课堂教学质量有一定借鉴意义。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2012年第6期214-216,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
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