让学生的个性特征促进英语教学

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摘要 “世上没有两片相同的树叶”，这个道理在英语教学中同样适用。英语教材基本上是一样的，教学时数也大体相同，教育对象、文化层次也差不多．教学方法一般是教师教学生学．而学生学也通常是在听、说、读、写、背、默这几个方面。这些都是英语教学中的共性，我们在进行英语教学的过程中，必须掌握好这些共性因素．充分利用共性去开展教学活动。但是千篇一律按照共性的规律从事教学，

作者叶娜

机构地区化州市平定中学

出处《师道（教研）》 2012年第5期58-59,共2页

关键词英语教学个性特征学生英语教材教学时数教育对象教学方法文化层次

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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