用心呵护，创新之花绽放

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摘要一、培养学生的创造力创新思维来源于实践操作。要培养学生的创造性思维，首先要培养学生勤于动手，善于操作的能力。在学习了米、厘米以及如何进行测量之后。我们就要让学生运用掌握的数学知识解决生活中的实际问题。如让学生去测量身高，测量人迈一步的长度，测量教室门窗的宽度……通过上述活动，加深学生对厘米和米的理解，巩固用刻度尺测量物体长度的方法。同时，在这些活动中培养学生的学习兴趣．

作者林琳

机构地区化州市平定镇中心小学

出处《师道（教研）》 2012年第5期79-79,共1页

关键词创新思维呵护实践操作学习兴趣创造性思维学生测量培养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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