化学教学中的难点突破

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摘要化学是一门以分子、原子水平研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。在教学过程中，有些知识点，由于概念抽象．内涵丰富，表现形式多变，使不少学生难于准确把握．因而在运用过程中，往往会反复出错。成为“不治之症”。这些犹如学生学习途中的绊脚石，阻碍着学生进一步获取知识。我们只有突破教学中的这些难点，才会扫除学生学习上的障碍，解除学生心理上的困惑．

作者杨文友

机构地区博罗县三乡中学

出处《师道（教研）》 2012年第5期112-112,共1页

关键词化学教学学生心理自然科学变化规律教学过程概念抽象获取知识知识点

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

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