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优化初中生名著阅读的对策

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摘要《义务教育语文课程标准》明确规定“课外阅读总量不得少于260万字。每学年阅读两三部名著”，近年来全国各地的各类中考考卷名著阅读题各领风骚．分值逐年递增。鉴于此，我在近年的语文教学中，结合本校学生名著阅读状态进行了一系列优化初中生名著阅读的教学实践与思考。

作者黄丽友

机构地区佛山市禅城区南庄中学

出处《师道（教研）》 2012年第5期127-127,共1页

关键词名著阅读题初中生《义务教育语文课程标准》优化课外阅读语文教学教学实践阅读状态

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2012年第5期

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