复习后期学生解题依然困难的师因分析

在复习阶段,教师为了提高复习效率,往往以知识建模为基础,以试题为主要载体,期望通过讲解试题和强化训练,提高效率。但在复习后期,因教学上的某些偏差,导致学生试题做得越多,遇到新题时反而越盲然；模型图记得越多，答题的失误也越多。甚至产生记忆模型量和训练量与解题能力成负相关的现象。一、选题机械。