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职校教师教学观与学生个性发展的探讨
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摘要
为应对素质各异、心态各异的学生,职校教师应调整教学观,提高教学质量,并不断提高自身素质,促进学生的个性发展。
作者
曾咏畅
机构地区
梧州市第一职业中等专业学校
出处
《广西教育》
2012年第19期165-166,共2页
关键词
职校教师
教学观念
学生个性发展
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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广西教育
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