非物质文化遗产的课堂保护方式——以地方类音乐进入高教课堂为例

将我国非物质文化遗产中的音乐文化部分引入高教课堂,既可以解决传承的问题,也能够用另一种方式在接受高等教育的人群中推广传播非物质文化遗产,培养高知识水平的受众。这应该是一条新的、富有现实意义的保护非物质文化遗产之路,也为高校教育提供了新的发展方向。