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教师培训师:新时代的职业诉求
被引量:
3
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摘要
为了有效完成中小学教师培训任务,提高教师培训的实效性,促进教师培训的规范化、常态化发展,需产生新的职业——教师培训师。中小学教师继续教育需要在明确教师培训师的角色定位及职业标准、引入教师教师培训师资格认证制度、构建教师培训师共同体、组织高层次的教师培训师专项培训等方面加强教师培训师的培养,为教师培训提供有力的智力支持。
作者
席梅红
机构地区
宝安区教育科学研究培训中心
出处
《继续教育》
2012年第6期21-23,共3页
Continuing Education
关键词
教师培训师
角色定位
职业标准
培养
资格认证制度
分类号
G726 [文化科学—成人教育学]
引文网络
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继续教育
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