摘要
中圉德育:丁老师,您好!我们知道您一参加工作就开始研究班会,一直到今天。您是怎么和班会结缘的?丁如许:说起来这话就长了。我刚参加工作,就做了班主任,而且接的是后进班。当时班上有“四大天王”“八大金刚”,都是些捣蛋学生,很难管,班级风气很不好。作为一个新老师,我压力很大。为了改变班级面貌,我动了许多脑筋。我尝试利用班会进行“集体谈话”,没想到效果非常好。由此,我开始重视班会,进行了一系列的研究与实践。我认识到,班会是班主任对学生进行教育的主课堂,对学生的成长作用非常大。精彩的班会应成为学生美好生活的起点,应成为学生幸福生活的回忆。
出处
《中国德育》
2012年第9期14-15,共2页
Moral Education China