形成性评价在高职“综合英语”课程教学中的探索与实践被引量：4

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摘要形成性评价是相对于传统的以期末考试成绩来评定学生学习能力和教学质量的终结性评价模式提出的一种过程性评价模式,它以培养学生的自主学习能力和英语综合应用能力为主要特征。本文对目前高职高专"综合英语"课程教学现状进行了分析,指出了高职"综合英语"课程教学中实施形成性评价的必要性,在此基础上结合高职高专"综合英语"课程教学特点及《高职高专教育英语课程教学基本要求》,对形成性评价应用于高职高专"综合英语"课程教学进行了探索与实践。

作者冯秀茹崔会拥刘卓瑛李婵

机构地区张家口职业技术学院应用外语系

出处《黑河学刊》 2012年第5期111-112,共2页 Heihe Journal

基金河北省教育科学研究"十二五"规划2011年度课题"构建高职英语教学形成性评估体系的实证研究"(课题编号:11050158)研究成果之一

关键词形成性评价综合英语教学教学实践

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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