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用反思打开教师专业发展的命脉
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摘要
从教师在专业发展中存在的困惑出发,从反思角度进行剖析,并辅以案例进一步解读,以期打开教师专业发展的命脉。
作者
杨剑
机构地区
江苏连云港市新海高级中学
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2012年第6期47-48,59,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
教师反思
教师专业发展
教学观念
教学案例
教学反思
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
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化学教育
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