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如何提高民族地区初中数学教学质量被引量：2

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摘要由于历史原因，民族地区经济文化相对落后，学生的基础知识不够扎实，以侗族地区的中学为例，侗族学生的数学基础较差，汉语水平较低．因此，在实际教学中，要求教师注意提高课外教育基础质量、注意课前四熟悉、注意课堂四慢，以提高民族地区初中数学教学质量．

作者卢光荣

机构地区广西隆安县第三中学

出处《中学教学参考》 2012年第16期70-71,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学教学质量民族地区初中侗族地区经济文化基础知识数学基础汉语水平

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2012年第16期

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