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浅谈高中数学学习的心理因素

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摘要高考数学地位的凸显，模块学习的创新，分数权重的加大给学生带来了沉重的心理负担，严重阻碍了他们的身心健康和全面发展．本文试图从心理角度浅析影响学生学习数学的因素，找出存在的问题并对症下药，笔者认为这是提高学生数学成绩的有效途径．

作者周彪

机构地区江苏睢宁县李集中学

出处《中学教学参考》 2012年第16期84-84,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词心理因素数学学习高中模块学习心理负担学习数学全面发展身心健康

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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