摘要
课堂教学是教育教学的主阵地,而在课堂教学中有效的渗透数学思想方法,既是提高数学教育教学质量的关键,也是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的关键.因此,教师在平时的数学课堂教学过程中,就应该积极而有效地引导学生,积极注意并及时发现解题过程中的各种数学思想方法,还要能加以概括、归纳、整理和提炼,才能使我们的不同层次的学生都能真正体会到数学的奥妙所在,同时又能领会到数学的真谛,
出处
《中学教学参考》
2012年第17期10-11,共2页
Reference for Middle School Teaching