新课程理念下怎样提高教学的有效性

新课程把教学目标从过去的主要关注知识技能转向关注三维教学目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，教材的功能从单一的知识传授转变为承载多重教育功能．面对新课标教材内容、体系和要求的变化，如何深刻理解新课标的要求，怎样才能提高教学的有效性呢？结合自己在日常教学工作中的感受，我对“教学的有效性究竟指什么？”“怎样才能做到有效教学？”这两个一直困扰教师的问题，有一些认识和体会．