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“解完不算完”的理念促进数学能力的提高

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摘要日常教学中，我们常发现有的学生在解完一道题后就立刻把这道题扔了，做其他的题或其他的事情去了，也许是时间紧迫吧．像这样的做题习惯，笔者认为我们的学生丢失了提高自己数学能力的一个绝佳的机会．做完试题后不应一了百了，而应该引导我们的学生在解完每一道题后，应该做以下一些工作．

作者钟伦科

机构地区广东鹤山市第一中学

出处《中学教学参考》 2012年第17期23-23,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学能力日常教学学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2012年第17期

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