巧用课文空白 促发儿童的智能

教材是学生最亲密的伙伴，每一幅插图都充满童趣，每一篇课文都精致优美，具有一定的典型性。我们的教材总是隐藏着许多的空白，让人感觉在“无”中似乎有着许多未知的秘密，意犹未尽，等待我们去发现和丰富。教师可以巧妙地抓住课文的空白处，从中寻找出能为深化文本理解架桥铺路的结合点。这样不仅调动学生主动思考积极性，培养他们的表达和写作能力，而且让我们的课堂成为一个学生自主学习的课堂，有助于学生参与教学，让他们在轻松活跃的气氛中学习知识。