突破教学瓶颈 优化阅读教学

新课改实施以来,传统的＂满堂灌＂被否定后,为了体现学生的主体性,突出学生的主人翁地位和自主合作探究学习,许多教师走下讲台,以示民主;让学生放羊,自主讨论,以体现主体性。那么。