尊重学生个性 促进自主发展

数学课程标准指出：教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，学生是数学学习的主人，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。因此教师在教学中应把课堂还给学生，尽可能地为学生提供探索、交流、创造等多种展示自我的机会，激发学生的求知欲望，培养学生的良好个性，促进学生自主发展。