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走进我们的“数学学习超市”
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摘要
“超市”越来越得到许多人的喜爱,究其原因,也许在于它提供了许多选择的自由、自主的空间。在新的数学课堂中,我们努力运用超市的特点构建自主、开放的数学学习环境,让学生真正感受到生活中有数学,数学就在身边,能自由地学习数学、运用数学。给学生以“超市的自主与宽松”。让我们一起走进我们的快乐课堂,一起走进我们的数学“超市”。
作者
周剑英
机构地区
江苏常州市武进区湖塘桥中心小学南校区
出处
《小学教学参考(数学版)》
2012年第6期80-80,共1页
关键词
数学课堂
学习超市
数学学习环境
“超市”
学习数学
快乐课堂
自主
自由
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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