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地理情境体验教学的内涵、特征及策略
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摘要
中学传统地理教学在考试竞争压力下,一直强调机械性知识灌输,高强度、长时间机械记忆,教师教得累,学生学得累,而且效果也不好。对学生来说。
作者
田朝金
机构地区
安徽灵璧第三中学
出处
《中学教学参考》
2012年第18期85-87,共3页
Reference for Middle School Teaching
关键词
地理教学
体验教学
内涵
情境
竞争压力
知识灌输
机械记忆
机械性
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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