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不分科目集体备课与课堂教学冲突的应对策略
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摘要
随着新课程改革的不断推进和深化,探讨有效教学模式和教研模式的方法或套路也层出不穷,奇招屡出。时下,集体备课凭借其合乎"合作探究,共同交流,共享资源,全面提高,一齐进步"的课改目标。
作者
林国文
机构地区
广西上思县叫安初中
出处
《中学教学参考》
2012年第18期113-114,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
集体备课
课堂教学
冲突
分科
新课程改革
教研模式
教学模式
合作探究
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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