浅谈如何解决聋校内随班就坐问题

一、问题描述 目前在聋校存在这样一小部分学生。他们由于家庭环境、经济条件和父母的文化水平等各方面因素的制约，在学前阶段处于无沟通或少沟通的“真空状态”，父母除了管好吃饱穿暖之外，基本没有对他们进行有效的沟通和教育，导致其各方面发展迟缓。这些聋童在入学后，一般都会出现强烈的不适应状况，往往无法适应聋校的集体教学。这些聋童因此成为特殊教育学校内的“随班就坐（适应不良）”学生。