浅谈运用多媒体辅助语文教学

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摘要多媒体计算机和网络技术在创设真实情境、提供图、文、声并茂的多重感官综合刺激、提供超越时间、空间的协作学习条件和提供界面友好形象直观的交互式学习环境等方面都具有绝对的优势，为实现让多媒体技术走进语文课堂的建构主义学习环境创造了有利条件。也就是说，多媒体计算机和网络技术在目前是作为建构主义学习环境下的比较理想的认知工具，它能有效地促进学生的认知发展。所以，

作者兰泉俤

机构地区福建罗源县飞竹中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2012年第6期15-15,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词多媒体辅助语文教学建构主义学习环境多媒体计算机交互式学习环境网络技术多媒体技术形象直观

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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小学教学参考（综合版）

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