摘要
《全日制义务教育数学课程标准》中明确指出:“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术。”在数学课堂上,多媒体的应用为学生传递了形、声、光、色、意等大量信息,将枯燥抽象的概念、复杂的计算过程,转换成形象的画面,生动地展现在学生面前,使数学与生活融为一体,学生津津乐“看”、乐“思”、乐“学”。因此,在教学实践中,应把多媒体作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中。
出处
《小学教学参考(综合版)》
2012年第6期19-19,共1页
Reference for Elementary Teaching