及时捕捉 巧妙利用——例谈小学数学课堂有效生成的应对策略

有效生成．即课堂上临时产生的、经教师合理利用后对学生学习有帮助的、有促进作用的生成信息．教师应该善于及时捕捉课堂的有效生成，并巧妙利用，使之为学生学习服务．现列举几类常见的教学课堂有效生成及其应对策略，与同仁们探讨。