如何提高农村小学数学课堂教学的有效性

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摘要随着新一轮国家基础教育课程改革的深入发展，数学教学进入了一个新的时期，数学课堂教学发生了深刻的变化：以往的教师“满堂灌”变成了学生的“自主探索”，新的课堂教学更关注学生的自主探索、合作交流。农村小学数学教学也是课改的一个主要阵地，因此农村小学数学教师应转变观点，要有新的思考，新的思维。为农村小学数学开拓新的发展天地，

作者吕永平

机构地区广西贵港平南县平南镇西山小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2012年第6期62-62,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词数学课堂教学农村小学有效性小学数学教学基础教育课程改革小学数学教师合作交流满堂灌

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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