期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学课堂提问的三种策略

下载PDF

导出

摘要在课堂中，提问是开启学生创造性思维之门的钥匙，是引导学生思维的最直接、最简便的教学方法，也是教师藉以接受学生反馈信息的一种有效手段。它对考查学生的学习情况，引发学生的探究兴趣，培养和训练学生的语言表达能力，发展思维能力等都具有显著的作用。然而，当前课堂上，

作者陈真真

机构地区福建省厦门实验小学

出处《辽宁教育》 2012年第4期76-77,共2页

关键词课堂提问学生创造性思维数学语言表达能力发展思维能力学生思维教学方法反馈信息

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1薛爱明.如何提升小学数学课堂反馈实效[J].江西教育（综合版）（C）,2015,0(9):58-58. 被引量：1
2朱新刚.谈如何提高高中数学课堂提问的有效性[J].学周刊（中旬）,2010(5):190-190.
3王建平,刘延杰,李凌云.多媒体技术和校园网环境下的教学过程设计[J].烟台师范学院学报（自然科学版）,2003,19(3):227-230.
4卢琛.结合课堂教学谈多媒体课件制作[J].考试周刊,2013(51):126-127.
5陈水萍.浅谈初中语文课堂提问的设计艺术[J].都市家教（上半月）,2013(8):101-101. 被引量：1
6刘桂海.高中数学课堂提问实效性略谈[J].中学生数理化（高考理化）,2013(3):81-81.
7沈建红,郦群.如何提高数学课堂提问的有效性[J].中学数学研究,2007(7):14-17. 被引量：25
8李宪峰.高中数学课堂提问对困难学生的实效性探析[J].数学学习与研究,2008(8):77-77. 被引量：5
9侯朝峰.浅谈高中数学课堂提问的实效性[J].都市家教（上半月）,2012(6):80-81. 被引量：1
10苗晓辉.对高中数学课堂提问的认识[J].教育教学论坛,2011(18):57-57.

辽宁教育

2012年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部