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“减”得智慧 “负”也从容——浅谈语文教学如何减轻学生负担
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摘要
在人们的印象中,语文学科在造成学生过重课业负担的过程中难逃其责。其实,一个有职业理想和职业素养的语文教师完全可以通过自身的努力,从整合教学内容、巧设教学过程、分层布置作业、引导课外阅读等方面,使学生对语文学习充满兴趣,轻松学习语文,达到《语文课程标准》提出的学习目标,实现提升学生语文素养的愿望。
作者
孙华
出处
《辽宁教育》
2012年第5期10-11,共2页
关键词
减负
整合教材
巧设过程
分层作业
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
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