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教师文化的多元功能反应
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摘要
教育事业要取得可持续的大发展大繁荣,就必须重视教师文化的研究和建设。改革开放以来,多元文化在教师群体中得到了强烈的显现,有些学校放弃了自己的责任,现在到了让教师文化的声音响起来的时候了。这里我们重点探讨教师文化的凝聚功能、可持续发展功能、激励与约束功能、导引与协调功能和辐射功能在教师群体中的各种反应。
作者
袁昌仁
机构地区
四川省遂宁市安居区磨溪镇中心小学
出处
《辽宁教育》
2012年第5期52-54,共3页
关键词
教师文化
状态
功能
价值
理念
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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