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“力的合成”演示实验的改进

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摘要针对传统“力的合成和分解演示仪”的主要利弊，设计了更适合课堂的演示实验，其特点是将学生实验搬上黑板，增加实验的可信度和学生的参与度，使学生对合力和分力的等效概念理解更为深刻．

作者严慧洁陈晓霞

机构地区无锡市第三高级中学

出处《物理通报》 2012年第6期72-73,共2页 Physics Bulletin

关键词演示实验力的合成平行四边形定则

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2012年第6期

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