让低碳成为学生的行为习惯

可持续发展教育中第三个尊重是尊重环境，其基本要义是：将保护环境确立为可持续生活方式的基本行为桂则；将尊重其他生物生存权作为环境伦理观的重要内咨；将防灾减灾作为保证环境安全的重要环节。 “低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然地去节约身边各种资源的习惯，培养学生愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯。