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关注习作的自我修改和相互修改
被引量:
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摘要
2011版课标提出“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”的要求。自我修改注重的是修改的自主性、独立性;相互修改注重的是修改的合作性、互补性。
作者
傅结龙
机构地区
福建安溪县凤城中心学校
出处
《小学语文教学》
2012年第6期7-8,共2页
关键词
自我修改
习作
写作能力
引导学生
自主性
独立性
合作性
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
2012年 第6期
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