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开展主题式教研活动 提高课堂教学实效
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摘要
在学校“品求知之趣,悟为人之道”文化育人理念的引领下,结合区里提出的“关注学生的学习过程,提高课堂教学实效”的研究主题,联系小教科积极倡导的借助于小专题行动研究的方式以促进学校教研组建设的要求,几年来,我校努力尝试将“两个结合”紧密联系,以主题式教研组建设为依托,以提高课堂教学实效为目的,实现学校的文化育人目标。
作者
王小丽
机构地区
北京市西城区登莱小学
出处
《北京教育(普教版)》
2012年第6期76-76,共1页
Beijing Education
关键词
教学实效
主题式
课堂
教研活动
教研组建设
育人理念
为人之道
学习过程
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2012年 第6期
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