浅谈新求精中级Ⅰ精读课程的教学内容安排

通过教学理论与实践技巧的不断推广，多数教师已经开始重视教学时学生的接受过程，而非一股脑儿地将备课资料全部灌输给学生。但这些方法和技巧的运用，更多地侧重于课文或者某个语言点，而忽视了课文之间的联系和每个单元的整体进度安排。