摘要
自制教具一般侧重于课堂教学，而生活中的应用性教具却较少。对此，笔者以食盐水为切入点，谈谈简易手提冰箱的制作，希望大家通过此案例加深对“自制教具”的理解，以拓宽“自制教具”的外延。
出处
《实验教学与仪器》
2012年第6期46-47,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题“弹性物理实验中学生个性化发展的实践研究”[D/2011/02/073]
连云港市中小学教学研究第九期课题“初中物理实验个性化教学实践研究”阶段成果之一
