李善良《怎样培养学生的批判性思维能力——美国中小学教材考察报告》

对美国近年有影响的中小学教材的研究表明．培养学生基本的批判性思维技能已成美国中小学教材编写的核心目标之一。教材在编写时充分考虑到以下几个方面：整体设计批判性思维技能的训练．其设计理念、教材内容呈现和学习活动设计等都有较系统的考虑．章节练习中也有单独设置的”批判性思维”栏目；教学目标设计考虑批判性思维内容．大量使用识别、分析、阐释、比较与对照、辨认、解释、评价等目标动词；教学内容组织考虑批判性思维技能；单独设计培养批判性思维的专题活动。