提高初中数学教学有效性的几点体会被引量：4

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摘要如何在课堂45分钟里，突出教师“导”的作用，充分发挥学生的主体性，提高初中课堂教学的有效性，是教育工作者不断探索和追求的目标．笔者结合自己的初中数学教学实践，从融入数学文化设计例题背景加强动手能力等方面阐述如何提高初中数学课堂教学的有效性．

作者江小燕周灵

机构地区福建师范大学数学与计算机科学学院福建省福州屏东中学

出处《数学教学研究》 2012年第5期62-63,67,共3页

关键词初中数学课堂教学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

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