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论公民记者的媒介素养教育 被引量:10

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摘要 媒介素养教育经历了从"保护主义"到"信息产制"的范式转变,当下活跃于自媒体平台的公民记者,其媒介素养教育的重点内容是对信息的判断、选择与"挪用能力"的培养;媒介话语权的有效运用与"分布性认知能力"的培养;"模拟能力"与做一个负责任的传者的培养。其媒介素养教育的实施路径,一是个人化、碎片化的媒介素养习得;二是社会化、系统化的媒介素养教育。
作者 申金霞
出处 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2012年第9期68-73,共6页 Journalism and Mass Communication
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参考文献13

二级参考文献57

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