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马克思的办刊方针:批判与思考——解读马克思主义办刊思想的最早文献《摘自〈德法年鉴〉的书信》
被引量:
1
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摘要
2003年至今,在我国新闻传播界持续开展着“三项学习”活动,学习的第一项便是“马克思主义新闻观”。既然是“学习”,就要有基础的材料,例如马克思主义新闻观的基本观点,
作者
陈力丹
罗了
机构地区
中国人民大学新闻与社会发展研究中心
中国人民大学新闻学院
出处
《新闻界》
CSSCI
北大核心
2012年第10期74-75,共2页
Journalism and Mass Communication
关键词
马克思主义新闻观
办刊思想
办刊方针
书信
年鉴
文献
解读
批判
分类号
G210 [文化科学—新闻学]
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二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
马克思恩格斯全集[M].(47):57-63.北京:人民出版社,2004.
2
马克思恩格斯全集[M].(2):588.北京:人民出版社,1957.
3
马克思恩格斯全集[M].(22):393.北京:人民出版社,1965.
同被引文献
5
1
.《马克思恩格斯全集》第32卷[M].人民出版社,1975年版.第53页.
2
马克思恩格斯全集(32)[M].北京.人民出版社,1975.
3
[苏]康捷尔冯克思恩格斯和第一批无产阶级革命家[M].北京:三联书店,1963.
4
共产主义杂志发刊词[C]//国际共产主义运动史文献史料选编.北京:人民大学出版社,1983,(1):119-127.
5
《共产主义杂志发刊词》,《国际共产主义运动史文献史料选编》第159119-127页,人民大学出版社1983年版.
引证文献
1
1
陈力丹.
《共产主义杂志》试刊号[J]
.新闻界,2016(13):66-68.
1
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以“三项学习教育”引导新闻传播队伍[J]
.东南传播,2006,0(12):78-79.
2
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开展“三项学习”提升职业形象[J]
.江苏教育宣传,2004,0(5):2-8.
3
江坪.
新闻队伍建设的基础工程——加强“三项学习” 提高自身素质[J]
.新闻实践,2004(3):12-14.
4
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对自媒体平台中媒介公信力的批判与思考[J]
.新闻传播,2014(3):132-132.
被引量:4
5
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.记者摇篮,2012(7):58-58.
6
王曦云.
“谣言倒逼真相”说的批判与思考[J]
.传媒观察,2016,0(4):10-12.
被引量:2
7
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建立“长效机制” 巩固“三项学习教育”成果[J]
.东南传播,2005(1):58-59.
8
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追根求源还原新闻真实性[J]
.城市党报研究,2011(2):15-17.
9
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.现代传播(中国传媒大学学报),2006,28(5):31-35.
被引量:20
10
北京举办市属媒体总编辑培训班[J]
.新闻与写作,2010(11):57-57.
新闻界
2012年 第10期
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