我国中小学青春期性教育的尺度问题研究

性教育在我国一直是一个讳莫如深的话题，但随着青少年性成熟不断提前，需要接受性教育的学生年龄日益降低。为适应这种变化，近几年来，北京、上海等地纷纷开展新一轮的性教育科学试点研究，并重新编写了一批教材。然而，这些教材很快就引起家长与网友的不满，认为在小学就教授性知识为时尚早，并指出教材图文并茂过于“前卫”，内容尺度过大。因此，该如何遵循青少年儿童的身心发展规律开展性教育，把握好性教育的尺度，并采用符合我国国情的方法进行性教育是一个仍需深入研究的问题。一。